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第723章 上课


“唰,唰,唰。”孩子们七零八落地站了起来,叽叽喳喳喊开始大喊起来。还有几个没有起立。他们是有些紧张,或是没有反应过来,或是注意力不集中,看向了窗外的麻雀。

“老师好!”“老师好!”……声音也是七零八落。

“全部坐下!重新来!”李欣换上了一个严肃的表情,气势也为之一变,声音中充满了一种神奇的力量,“记住,全部都要站起来,动作声音都要整齐!”教室的氛围也随李欣一变,所有孩子都不自觉转过了头,看向李欣。

“上课!”

“唰——”孩子们被李欣一吓,注意力就集中了,齐刷刷站起来,大喊:“老!师!好!”

充满童稚而高昂的声音响彻了整间教室,在教室中回荡不已,经久不息。一帮具有活力的孩子正式开始踏入了学习的旅程。从今天起,他们要开始告别没有觉知的生活,要开始一步步锻炼身体,一步步培养大脑,一步步树立品德,一步步涵养情操。

看着这群朝气蓬勃的孩子,李欣一阵开心,又换上和蔼可亲的笑容,说道:“接下来,跟着老师读书好不好?”

“好!”

“看谁最大声,最清楚!”

“好!”这次声音更大了。

“人之初,性本善。”

“人之初,性本善!”

“人——”

“人!——”

“之——”

“之!——”

“初——”

“初!——”

……

李欣先连着读一遍,又分开教一遍,再连着教,反复教。对于孩子的教学没有太大难度,但很需要耐心和小小的技巧。

看着读书大声的孩子们,李欣很是开心,这会给他们打下一个很好的基础。

读书,读了就会有印象,小时候读的东西,到老都会记得。而且读书通肺气,顺呼吸,明精神,可以养气;小时候读书好的孩子,大一点了学习也更有精神。李欣没有解释书本的意思,这对孩子没有必要;而且,经文本不需要解释,根据发音和语气的抑扬顿挫,自然就能感觉出其意思,“书读百遍,其义自见”。小时候不懂的意思,也许将来某一天,某一情景中就会忽然醒悟,然后终身铭记。

小孩子最初学语言的时候,靠的本就是感觉,而非解释。

李欣没有学过法术,但她知道,在山村外城市里的学院书院中,对读书更是重视。因为引动天地间的元素,发动法术是需要念咒的,念咒需要很高的发音技巧和平和的心气。读书,正是对发音技巧的培养,养一身浩然之气。

李欣只是一遍又一遍地教着孩子们,不厌其烦。

读了大概十五分钟,孩子们大概没了兴趣,开始东张西望起来;不过郑凡还是专心地跟着李欣在读:“一而十,十而百,百而千,千而万。”

读完这句,李欣停了下来,拍了拍手,然后一边拍手一边按三字经的节奏读道:“同学们,看老师。”

“同学们,看老师!”小朋友们也跟着读,随后转过头,看向李欣,嘻嘻笑了起来;但还有两家伙没反映过来。


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